Věk zvláštnosti dětí 4-5 let: psychologie

Video: Děti 1-3 let. Psycholožka Natalia Kucherenko. Přednáška № 19

Age ze čtyř na pět let - je průměrná doba předškolní. Je to velmi důležitá etapa v životě dítěte. Jedná se o období intenzivního růstu a vývoje těla dítěte. V této fázi se značně liší povaha dítěte, Aktivně zlepšuje kognitivní a komunikační dovednosti. Existují určité věkové charakteristiky dětí 4-5 let GEF, který prostě potřebují znát rodiče, pro rozvoj a vzdělávání dětí předškolního věku bylo harmonické. To znamená, že dítě, zatímco oni stanou se vždy najít společnou řeč se svými vrstevníky.

Video: Psychology of Child Development

Fyzikální vlastnosti

V průměru předškolní věk fyzické schopnosti dítěte výrazně zvyšuje: lepší koordinace, hnutí se stal jistější. To udržuje stálou potřebu pohybu. Aktivně rozvíjí motoriku, obecně platí, že průměrný předškolák stane hbitější a rychlá ve srovnání s mladšími. Je třeba poznamenat, že věkové charakteristiky dětí 4-5 let jsou takové, že fyzická aktivita je třeba dávkovat tak, aby to nebylo příliš vysoké. To je způsobeno tím, že svaly rostou v tomto období, ale rychle, ale nerovnoměrné, takže dítě dostane rychle unavený. Proto, děti by měly mít čas na odpočinek.

Co se týče tempa fyzického vývoje, od 4 do 6 let, které nijak významně nezměnil. V průměru se dítě vyrůstá v průběhu roku o 5-7 cm a získání 1,5-2 kg. Tam je růst a vývoj všech orgánů a systémů těla dětí.

Duševní vývoj dítěte

Ve věku 4-5 let rychlý rozvoj různých duševních procesů: paměť, pozornost, vnímání, a jiní. Důležitou vlastností je, že se stávají více vědomi, svévolné: rozvíjet vytrvalost a vytrvalost, které budou užitečné v budoucnu.

Typ myšlení charakteristiky dítěte je nyní jasně přehledná. To znamená, že většina dětí jsou praktické kroky, zkušený charakter. Pro ně, viditelnost je velmi důležité. Nicméně, jak oni vyrostou myšlení stane generalizované a předškolním věku se postupně změní na verbální a logické. Výrazně zvyšuje množství paměti: byl schopen pamatovat trochu báseň nebo instrukci pro dospělé. Zvýšená náhodnost a stability pozor: děti předškolního věku může na krátkou dobu (15-20 minut) soustředěně vykonává činnost.

Vezmeme-li v úvahu výše uvedené charakteristiky dětí ve věku 4-5 let, může předškolní učitelé vytvářet podmínky pro produktivní a harmonický rozvoj dítěte.

Video: dětská psychologie Jak vychovávat dítě

Role ve hře

Zábavné aktivity zůstává základem pro dítě, ale to se stává mnohem složitější ve srovnání s raném věku. Počet dětí zapojených do komunikace se zvyšuje. Tam jsou tematické role-playing game. Věk zvláštnosti děti 4-5 let jsou takové, že oni jsou více pravděpodobné, že ke komunikaci s vrstevníky jeho pohlaví. Dívky jsou jako jedna rodina a každodenní témata (matky a dcery, obchod). Kluci dávají přednost hrát námořníci vojáků, rytířů. V této fázi děti začnou uspořádat první ročník soutěže, snažit uspět.

tvořivost

Průměrné předškoláků ochotně učí různé druhy tvůrčí činnosti. Dítě chtěli dělat děj modelování, nášivka. Jednou z hlavních činností se stává kultovní. Věk zvláštnosti dětí 4-5 let GEF naznačují, že v této fázi předškolák již má jemnou motoriku, která vám umožní čerpat v detailu a věnovat větší pozornost k detailu. Obrázek stává prostředkem tvůrčího výrazu.

Průměrná pre-schooler může napsat malou pohádku nebo skladbu, pochopit, co rým, a využívá je. Bright fantazie a představivost mohou vytvářet celé vesmíry ve vaší hlavě nebo na prázdný list papíru, kde se dítě může vybrat pro sebe žádnou roli.

vývoj řeči

Během období, průměrná předškolní je aktivní rozvoj řečových schopností. Výrazně zlepšila výslovnost zvuku, slovní zásoba je aktivně roste, dosahuje kolem dvou tisíc slov a další. Speech věkové charakteristiky dětí 4-5 let počítají s více formulovat a plně komunikovat se svými vrstevníky.

Dítě je již schopen charakterizovat ten či onen objekt, popsat své pocity, převyprávět malý literární text, odpověz dospělé otázky. V tomto stádiu vývoje, se děti učí gramatickou strukturu jazyka: porozumět a správně použít předložky, naučit se stavět složité věty a tak dále. Vypracovat koherentní projev.

Komunikace s vrstevníky i dospělé

V průměru předškolním věku nesmírně důležité jsou kontakty s vrstevníky. Jestliže dříve se dítě mělo dostatek hraček a komunikaci s rodiči, ale teď potřebuje komunikovat s ostatními dětmi. Existuje zvýšená potřeba uznání a respekt od vrstevníků. Komunikace je obvykle úzce spjato s ostatními činnostmi (play, společná práce). Tam jsou první přátelé, s nimiž je dítě komunikuje nejsnadněji.

Ve skupině dětí začínají mít konkurenci a první vůdce. Komunikace s vrstevníky je obvykle situační. Interakce s dospělými, naopak přesahuje konkrétní situaci a stane se více abstraktní. Dítě vidí rodiče jako nevyčerpatelný zdroj nových a směrodatných informací, a proto stanovuje celou řadu otázek. To bylo během tohoto období předškolních dětí zažívají zvláštní potřebu propagace a uražený připomínek a na to, zda jejich úsilí bez povšimnutí. někdy i dospělí rodinní příslušníci nevnímají věkové charakteristiky dětí 4-5 let. Memo na rodiče, pedagogy a psychology tvořených předškolních institucí, pomáhají budovat dialog s dítětem správně a efektivně.

emocionální vlastnosti

V tomto věku dochází k výraznému rozvoji oblasti emocí. Je čas na první sympatie a náklonnosti, hlubší a smysluplnější smyslu. Dítě může pochopit duševní stav dospělé blízko k němu, on se učí vcítit.

Děti jsou velmi emocionální o tom, jak chválit, a komentáře jsou velmi citlivá a zranitelná. Ve věku 5, dítě začíná mít zájem o problematiku pohlaví a jejich pohlaví.

Jak již bylo zmíněno, jedním z charakteristických rysů daného věku je jasně fantazie fantazie. Mějte na paměti, že to může vést k řadě obav. Dítě může mít strach z fantastické postavy či domnělé monstra. Rodiče nemusí obávat příliš mnoho: to není problém, ale pouze věkové charakteristiky dětí 4-5 let.

Psychologie zná mnoho způsobů, jak se vypořádat s takovými obavami, ale je důležité si uvědomit, že toto je jen dočasné potíže, které samy o sobě půjdou v průběhu času, pokud rodiče nejsou zaměřit pozornost na ně, nebo použita proti dítěti pro vzdělávací účely.

Výchova dětí 4-5 let

Pracovníci předškolních institucí v tréninku a vzít v úvahu psychologické charakteristiky dětí věku 4-5 let. Program „Od narození do školy“, v současné době používají, je kladen důraz na zřízení a celkový rozvoj osobnosti.

V tomto případě jsou děti tematické třídy, která vysvětlí pravidla chování v týmu, doma a na veřejných místech, bezpečnostní systém, to je vývoj, zlepšení hygieny a tak dále. V tomto případě je proces učení je založen na hře. Takže učitelé seznámí dítě s novými koncepty a pravidly pomocí cenově dostupné a atraktivní pro něj aktivitu, s přihlédnutím k věkové charakteristiky dětí 4-5 let. Podle SDA, například, mohou být drženy hraní, kde dopravní předpisy jsou ve formě poezie, snadno pochopit a pamatovat si. Také v tomto věku je třeba rozšířit obzory dětí a své znalosti o světě.

výcvik

Hovoříme-li o výchovu dětí v tomto věku, musíme mít na paměti, že v této fázi se značně liší v přírodě. Krize tři roky bezpečně prošel, a dítě se stává mnohem poslušný a učenlivý, než předtím. To bylo v tomto okamžiku, děti potřebují plnou komunikaci s rodiči. Přísně vzato, je to základy vzdělání. Hlavním úkolem dospělého teď - na co nejúplněji vysvětlit a ukázat příkladem. Dítě se absorbuje všechno jako houba, s zvědavost objevitele táhne k novým poznatkům. Rodiče by měli pozorně naslouchat mnoha otázek a odpovědí je, protože v rodině, děti dostávají svůj první poznatky o světě a své místo v něm.

Nyní je třeba položit morální kvality, rozvíjet v dětském laskavost, laskavost, citlivost, odpovědnosti, z lásky k práci. V této fázi se dítě začne první kamarády, takže je důležité naučit se komunikovat se svými vrstevníky: vzdát se, hájit své zájmy, podíl.

Role předškolních institucí

Stojí za zmínku, že se co nejvíce úspěchů ve vzdělávání lze dosáhnout v případě, že úzké a důvěryhodné spolupráci rodiny a předškolních zařízení, jako zahrady zaměstnanci musí respektovat věkové charakteristiky dětí 4-5 let. Poradenství pro rodiče, je jedním ze způsobů, jak takové interakce. Člen domácnosti dospělých musí mít alespoň minimální výcvik v psychologii lépe pochopit vaše dítě. Dalším způsobem, jak charakterizovat věkové charakteristiky děti 4-5 let - setkání s rodičů. Je to pečovatelé a dětský psycholog s dospělými členy rodiny mohou plánovat základní principy výchovy a diskutovat všechny zajímavé a kontroverzní otázky.

Video: 5 Zásady pozitivního rodičovství. Satya Das. 9.3.2014

Rodina - to je důležité

Podle praxe dětské psychologie, rodina hraje klíčovou roli v rozvoji osobnosti dítěte. Vztahy mezi rodiči - první věc, kterou viděl vyrůstat dítě, to je standard, který se domnívá, že jediným skutečným. Je proto velmi důležité, aby dítě bylo dobrým příkladem v dospělém obličeje.

Rodiče by si měl uvědomit, že to je v předškolním věku rozvíjet charakterové vlastnosti, jako je laskavost, čestnost, poctivost, určuje životní hodnoty a ideály. Proto je důležité vzít v úvahu věk charakteristiky dětí 4-5 let. Pomoc při výuce jednotlivých charakterových vlastností by měla být rovněž v souladu s podlahou z předškolních dětí a dospělých rolí v rodině. Takže matka učí dítě najít společnou řeč, kompromis, pochází z její křehkosti, péči a lásku. Otec je zosobněním pořádku, ochrana života je první učitel, který pomáhá být silný a odhodlaný. Vztahy v rodině - nejdůležitějším faktorem, který ovlivňuje výchovu dítěte a na zbytek svého života.