Vyšší mentální funkce, jejich výskyt a hodnota

Na základě studia vyšších duševních funkcí, vědci stále zacházeno v počátečních fázích stává věda. Ale poprvé tento pojem používá ve vědecké terminologii, prominentní sovětský psychiatr LS Vygotsky ve vědeckém sporu s Francouzem Jean Piaget v prioritních oblastech lidského rozvoje.

Koncept vyšších duševních funkcí odráží komplexní sadu psychické jevy a procesy, které jsou určeny psycho a sociálních faktorů, a to pouze se objeví jako sociální. Je to právě tato asymetrie projev těchto jevů v důsledku jejich možného nežádoucího toku. Údajně Vygotsky, duševní procesy člověka jsou dva hlavní zdroje jeho vzniku. Některé z nich jsou určeny genetickými faktory, které jsou vytvořeny a projevují po generace. Jiné genesis probíhá výlučně pod vlivem sociálních faktorů. Navíc, tvorba společenských funkcí je jejich „vrstvení“ genetický, a proto celý komplex, který představuje vyšší výsledky duševních funkcí od prodloužený socio-historické Rozvoj.

Jedním z nejdůležitějších psychických funkcí v lidské řeči. Tato funkce umožňuje nejen komunikaci mezi lidmi, ale také dává celou společnost, jako systém, jeho hlavní funkce - společenskost. Na druhou stranu, společenskost zprostředkovává implementaci těchto funkcí v akci. Mezi nejvýznamnější duševních funkcí patří vnímání, paměť a myšlení.

Video: poruchy paměti a pozornosti - Prevence a léčba

Nasazení Procesní funkce - poměrně složitý jev, který zahrnuje řadu po sobě následujících stupňů. Jsou relativně autonomní, a každý z nich je samostatný mentální proces a aktivita.

V první fázi dochází k interpsihologizatsiya, tj. Jednoduchý interakce mezi lidmi. Pak tam intrapsihologizatsiya - což je jev, který charakterizuje člověka povědomí o svých aktivitách směřujících k vnějšímu prostředí. A pak přijde internalizaci - vnější faktory, které zprostředkovávají lidskou činností a jsou převedeny na vnitřní. Internalizace dělá některé lidské činnosti v sadu automatických akcí motoru, dovedností, z nichž většina jsou spáchány nevědomky, bytí, nicméně, to je docela významný sociální praxe. Příkladem tohoto procesu může být například proces něco naučit, když člověk, který má určité znalosti v průběhu jejich častého opakování v praxi postupně převádí je do dovedností.

Video: English Online jazyk pro Klitschko a LifeNews angličtiny pro policii

Hlavním problémem je, že vyšší duševní funkce se vyskytují v každodenním životě lidí. Příležitostná psychická samoregulace má za cíl nejen sociální korekce lidského chování, ale slouží jako mentální funkce, než ve skutečnosti, vzhledem k rozdílu mezi člověkem a jinými druhy. Vzhledem k tomu, že je v této souvislosti je třeba si uvědomit, že funkce samoregulační na úrovni mysli, poskytovat harmonické adaptaci celého lidského těla na dynamické změny ve vnějším přírodního a sociálního prostředí. Jedná se o korekční proces mentálních a emočních stavů, které je realizováno tím, že vystaví osoba, která má sama o sobě různými způsoby. Ty mohou být slova (řeč), odkaz na jakýmkoli způsobem, paměť kontrolovat fyzický stav těla. Je široce používaný a dobře známý všem technikami, jako je spánek, smích, vzpomínky na příjemné, pozorování přírody, relaxace, strečink a další.

Odborníci, kteří zkoumali vyšší duševní funkce a povahy jejich provádění, tvrzení, že člověk aktivně podílí na regulaci emocionálních stavů je nejúčinnější pro proces socializace, její harmonické adaptaci na měnící se podmínky na sociálním prostředí.

Video: Psycholog Natalia Kucherenko. Genderové vlastnosti psychologie 2. 2. Přednáška № 03.

Úloha těchto funkcí nelze přeceňovat v životech lidí. Oni nám přinášejí znalosti, dovednosti, poskytují normální začlenění do komplexních procesech sociální interakce, která je plná moderní společnosti.