Mentální retardace u dětí: příznaky a příčiny porušování

pod mentální retardace rozumí syndrom zpoždění psychický vývoj jako celek, nebo jen některé z jeho funkce, stejně jako zpomalení při provádění kapacity. To se projevuje v nedostatečném zásobování znalostí, omezení základních pojmů a obecné nezralosti myšlení. Hlavními problémy, kterým čelí těchto dětí jsou spojeny s sociální adaptace. Nicméně, CRA je komplexní onemocnění, ve které, v závislosti na stupni trpí mentální, fyzické a psychické složky činnosti. V tomto případě můžeme mluvit o těch věcech, které se týkají pohraniční podobě poruch mentální retardace u dětí. Příznaky mohou být závažné vzhledem k nerovnoměrné mentální funkce, , které mohou být spojeny s poškození a s hypoplazií.

Příčiny mentální retardace u dětí

Příznaky příznaky onemocnění jsou úzce spojeny s příčinami, které vedly ke vzniku tohoto onemocnění. Biologická patologie zahrnují těhotenství, dušení nebo jiných zranění přetrvává během porodu, nedonošených, infekce, a genetické predispozice. Ze sociálních důvodů - nepříznivých podmínkách vzdělání, zdravotním postižením, stresové situace.

Video: Co je přehlížen během „léčení“ ADHD u dětí, hyperaktivita, mentální retardace, spp, neurózy, tiky

Projevy mentální retardace u dětí

Příznaky velmi různorodé. Tak, tyto děti často zjištěna zpoždění tělesného vývoje: svalové selhání, zpomalení růstu, hypoplazie svalů. Kromě toho je tvorba může být odloženo, jako je vzdálenost, a řeč, stejně jako fáze hry.

Video: CRA. Jak naučit dítě mluvit s CRA. Děti s mentální retardací.

Emocionální a volní

Rysy vývoje a ovlivňují emocionální a volní. Tedy, u dětí s mentální retardací projevuje organické jas a živost emocí není tak výrazné než u zdravých dětí, cílevědomá složka nedostatečně rozvinuté infantilismu. Takové dítě je mnohem obtížnější, aby úmyslné snahy přinutit, abych se ničeho. To vede k tomu, co se začíná trpět kognitivní sféru.

Video: pro rodiče 5: mentální retardace a mírné mentální retardace u dětí

Rozsah znalostí

Také zde existuje porušení. Patří mezi ně nestabilitu pozornosti, snížení pereklyuchaemost, pomalost. V případě, že CRA u dětí, příznaky odchylky naznačují, že potřebují delší dobu na zpracování a vizuální i jiné dojmy. Hra je obvykle charakterizována nedostatku tvůrčího procesu a chudobě představivosti, určité monotónnosti. Vzhledem ke zvýšenému únavnost těchto dětí s nízkou úroveň účinnosti. Nicméně, porucha pozornosti může být kombinována se zvýšením motoriky a řeči. Tento komplex abnormality charakteristické projevy mentální retardace u dětí. Symptomy ní není komplikována dalšími příznaky, označovaný jako „deficit pozornosti s hyperaktivitou.“

řeč

Tyto děti s mentální retardací a zvláštnosti jeho vzniku závisí především na závažnosti porušení. Tak například se může ukázat jen mírné zpoždění, což naznačuje úroveň nedodržování předpisů. V těžších formách lze pozorovat porušení lexikální a gramatické aspekty řeči. Dítě s mentální retardací má mnohem menší sklad informací o světě. Tyto děti nejsou plně vytvořeny jako prostorové a časové pojmy.