Inovativní technologie v plachetnice. Moderní vzdělávací technologie v Dou

K dnešnímu dni, týmy učitelů, pracovníků v předškolních vzdělávacích institucí (předškolního), řídil veškeré své úsilí na realizaci díla různých inovativních technologií. Jaký je důvod, učit se z tohoto článku.

Co je inovace ve školce?

Jakékoli inovace není nic jiného než vytvoření a následné zavedení zcela nové komponenty, přičemž dojít ke kvalitativním změnám v životním prostředí. Technologie, podle pořadí, je kombinace různých technik, které jsou použity v konkrétním případě, řemesla nebo umění. Tak, inovativní technologie jsou zaměřeny na vytváření klíčovými komponenty a techniky firmy Dow, jejichž hlavním cílem je modernizovat vzdělávací proces. Pro tento pedagogických týmů v mateřských školách rozvíjet odlišná od jiných školek nejnovější modely vzdělávání a duševní vývoj dětí. Ve své odborné činnosti učitelé používají metodických nástrojů, metod a didaktické techniky plně v souladu s modelem přijatým. Moderní vzdělávací technologie ve školce se používají stále častěji, protože výsledkem jejich realizaci se bude zobrazovat více než jednu dekádu.

Co inovativní technologie se používají ve školce?

K dnešnímu dni vzdělávací technologie používané ve školkách naší obrovské zemi, existuje více než sto. Mezi nimi, pozornost by měla být věnována:

Video: Amazing technologie a vynález

• zdorovesberegajushchim technologie;
• Technologie spojené s aktivitami projektu;
• Technologie používané v projektových aktivit;
• Informační a komunikační technologie;
• technologie zaměřené na každého jednotlivce (student-orientované);
• takzvaný herní technologie.

Jaké požadavky musí splňovat vzdělávací technologie?

Odborníci říkají, že inovativní technologie ve školce představí nejen možné, ale nutné. Uvědomte si však, že by učení techniky používané ve vzdělávacím procesu dětí předškolního věku představila několik přísných požadavků. Patří mezi ně:

1. Koncepční, což naznačuje, že vzdělávací proces by měl být založen na určitém vědeckém konceptu.
2. System - požadavek, který stanoví, že tato technologie nutné mít všechny vlastnosti charakteristické systému. To znamená, že musí být komplexní, logická a jejich skutkové podstaty - provázány.
3. Ovladatelnost - požadavek, což implikuje, že pedagogický personál by měla být dána příležitost, aby stanovily konkrétní cíle, plánovat proces učení, k nápravě určitých bodů v průběhu operace.
4. Reprodukovatelnost - požadavek, podle něhož technologie by měla být stejně účinná bez ohledu na osobnosti učitele, aby jej aplikovat v praxi.

Moderní vzdělávací technologie ve školce musí nutně odpovídat na všechny výše uvedené položky.

Video: Moderní technologie socializaci předškolního organizaci spolupráce s rodinami žáků

Co o technologiích zdravotních úsporné?

Hlavním cílem učitelů žádajících učebního procesu děti technologie zdravotní úsporné, je vznik dítěte potřebné dovednosti, aby byla zachována jejich zdraví, stejně jako poznatky o zdravý životní styl. Rozhodnutí o implementaci technologie závisí na několika faktorech, z nichž nejdůležitější jsou následující:

• Profile předškolní;
• doba, po kterou jsou děti v mateřské škole;
• Program, který je veden učitelů v jejich práci;
• pravidla a předpisy platné v mateřské školce;
• profesionalita učitelů;
• ukazatele všeobecného zdravotního stavu dětí navštěvujících mateřskou školu.

Pokročilé inovativní technologie v předškolním představil všude, a tento trend pokračuje nabírat rychlost.

Video: Technology News

Pár slov o technologiích o průběhu projektu

v mateřských školách projekční činnost Učitelé provádějí spolu se svými žáky. Využívání inovativních technologií ve školce jako celek, a pracovat na různých projektech, a to zejména, povede k tomu, že se dítě učí, že je pevně stanovena v podvědomí.

mohou být klasifikovány jako vzdělávací projekty takto:

1. „Game“ - činnosti, které jsou prováděny ve skupině v podobě her, tance, vzrušující zábavy.
2. „Exkurze“ - projekty, jejichž cílem je komplexní a mnohotvárné studie ze světa a společnosti.
3. „Vyprávění“, kterou děti naučí vysvětlit své pocity a emoce skrze řeč, zpěv, psaní, a tak dále. D.
4. „Design“, jehož cílem je, aby učit děti vytvořit vlastní práci užitečných věcí: vybudovat birdhouse, rostlina květ a další.

Inovativních vzdělávacích technologií ve školce podpoře tělesného i duševního vývoje dítěte, pomáhá mu získat důvěru v sebe a ve své vlastní síly, aby se stal nezávislý a zodpovědný. Chlapci a děvčata hravě poznávat svět a poznatky se snaží uvést do praxe.

Video: Centrum pro inovativní technologií ve vzdělávání

Co je výzkum technologie?

Zavedení inovací v Dow navrhuje, mimo jiné, používání takzvaných učitelů výzkumné činnosti. Co to znamená? Za prvé, mluvíme o tom, že pedagogové se zaměřují především na skutečnosti, že forma děti Research myšlení. Za tímto účelem se v procesu přípravy předškolních učitelů se uchýlili k těmto běžnými technikami, jako jsou: problému a jeho komplexní analýzy, modelování, pozorování, experimentování, kterým se stanoví výsledky, hledat řešení a výběrem nejlepší z nich.

inovační vzdělávací technologie u dětí předškolního help „mentorů“ najít přístup ke každému jednotlivému dítěti, brát v úvahu jejich specifické rysy a nevadí, a zase třídy do fascinující a mimořádné „dobrodružství“. Vzhledem k tomuto rodiči již nebudou muset přesvědčit své oblíbené děti chodí do školky. Batolata si užijí návštěvu předškolní a každý den obohatit svůj statický malou zásobu znalostí.

Využívání informačních a komunikačních technologií ve školce

Nesmyslné popírat skutečnost, že moderní svět je mnohem odlišný od doby svého mládí našich prarodičů a dokonce i rodiče. V současné době je velmi obtížné si představit, že i ve velmi nedávné minulosti nešel vyloučeno použít některý z inovativních technologií ve školce. Dnes moderní technologie, jako je počítač, tablet nebo interaktivní tabule nepřekvapuje žádnou doshkolenka. Informační věk diktuje pravidla hry, které nemohou být ignorovány. Výhody využití informačních technologií ve vzdělávacím procesu jsou zřejmé. Například díky atraktivním programem, je navržen tak, aby vychovávat dítě čtení, matematiku, maximálně rozvinout svůj paměť a logické myšlení, preschooler řídit zájem a vštípit mu lásku k učení. Počítačové animované obrázky, aby dítě těsně přilnout k monitoru a pečlivě sledovat, co se děje. Děti snadno zapamatovat novou informaci, a pak diskutovat ve skupině.

Úloha osobnosti-orientované a herní technologie ve školce

Použití studenta-střed, stejně jako herní technologie přispívají k rozvoji individuality předškolák. Jedná se o druh založení celého vzdělávacího procesu. Hlavní důraz je kladen na osobnost dítěte a jeho specifika. V závislosti na schopnostech dítěte, učitel vybere vzdělávacích her pomoci co nejvíce objevit a rozvíjet talenty batole. Není zde místo pro autoritářství, uložení posudků a neosobní přístup k žákovi. Ve skupině, zpravidla atmosféře lásky, vzájemného respektu a spolupráce.