Dlouhodobé plánování v seniorské skupině: Hlavní

V rámci studie a realizace osnov ranná výchova dětství Učitelé by měli věnovat pozornost dlouhodobé plánování ve starších věkových skupin a subjektů&plachý-zatsiyu vzdělávací proces z hlediska&by plachý úvazek vědeckých přístupů: činnosti, kulturním, historickým, OSOBNÍ. Dítě dostane seznámil s okolní realitou účastí v různých podobách aktivity (kognitivní praktický, komunikace, hry, umění, práce a základní vzdělávací aktivity). Předběžný výběr z hlavních učitelů poskytuje systémy&plachý-Nosta a kulturosoobraznogo organizace Obra&plachý, vzdělávání součástí procesu. Implementace nití přechází do komplexu různých typů dětských aktivit, která zahrnuje interakci dospělého a dítě s polohou partnerství.

DOW úkoly při plánování

Video: „Na cestě ke světu umění.“ Interview s Lykova IA, autor programu „Barevná cesta“

Primárním cílem předem stanovených&plachý-Nij je sladění plánovacího systému pro organizaci vzdělávacího procesu, koto&plachý-ráj zahrnuje:

1. Vývoj osnov stanoveny&plachý-Niya předškolní vzdělávání, který byl schválen py&Shy-praktici instituce.
2. Řády speciálně organizovaná činnost (např. E. tříd) žákům do vzdělávacích oblastí.
3. Plánování do budoucna ve starší skupině, která je učitelkou. V tom, s výjimkou speciálně organizovaná, může odrazit neregulované činnosti (hry a ostatní aktivity v každodenním životě), realizace výuky&Shy-služby-negativních nad obsahem vzdělávacích oblastí (kroužky).

Video: Zahájení roku Orel

Jaký je plán a plánování

Plan - pre-plánovaný operační systém, který poskytuje pořádek, pořadí a načasování prací.

Plánování - čas náročný proces a vytvoří&plachý-cal, vyžaduje hluboké znalosti vzdělávacího programu učitelů, jeho didaktické principy, znaky stáří a charakteristiky PLAYBACK&plachý-tannikov, požadavky na organizaci vzdělávacího procesu. Tematické plánování dopředu (vedoucí skupiny) by měl poskytnout konečné a středně cíle a úkoly, prostředky a metody pro dosažení výsledků.

Přístupy k plánování:

Aktivity projektu: Video. lekce 1

1. Integrace vzdělávacích oblastí obsahu a typy integrace dětských aktivit.
2. Case-dlouhodobé plánování v seniorské skupině patří Orga&Shy-ce různých aktivit, podřizuje jeden předmět a integrovat všechny vzdělávací oblasti.
3. Za použití metody v plánování profesionála&Shy-ECTS k dosažení cílů v rámci konkrétního tématu.
4. Rozšířené používání založené na důkazech metodologie, informací a výchově&Shy-logií.
5. Implementace regionální složky&plachý-NENT.

Struktura denního pracovního plánu

Plánování do budoucna ve starší skupině obsahuje následující části:

Video: Nalimony.Triz lekce v mateřské škole

1. roční cíle předškolní Vzdělávání pro akademický rok.
2. Vědecká a metodická podpora, vyzařuje&Plánování Shy-přezdívky (pokud je to starší skupina, "Plánování dalekonosný", Vasileva MA, Gerbova VV, Komarov T. S. (ed.) - nejvhodnější materiál pro použití).
3. Seznam dětí podskupin.
4. Sekvenční diagram.
5. Interakce s rodinou.
6. Individuální práce s dětmi.
7. Speciálně organizovaná činnost.

Také dlouhodobé plánování ve starší skupině může obsahovat další části, jako jsou kalení a motorickou aktivitu.