Projekty v mateřské škole

Projekt na bázi learning V Rusku to získalo na popularitě od druhé poloviny devadesátých let minulého století. Prior k tomu, téměř šedesát let v sovětském pedagogiky bylo tabu na „projektové metody buržoazní“. Nicméně, sovětská škola se s ním setkal v prvních letech sovětské moci.

Učitelé přitahováni možnost podat aktivní a nezávislé osobnosti, schopnost učinit rozhodnutí, stanovených cílů, plánovat své činnosti, a předvídat jeho výsledek. Projekt zahrnuje praktickou společenskou orientaci a konkrétní společensky významný produkt.

V současné době, projekční činnost organickou součástí nových standardů Počáteční formace. Nicméně, předškolní zařízení podávat projektové metody v mateřské škole.

Video: školka projekt

Projekty jsou v mateřské škole, zpravidla povahy výcviku. Předškoláků v jejich psycho-fyziologického vývoje zatím není schopna nezávisle od začátku do konce vytvořit svůj vlastní projekt. Proto školení potřebné dovednosti a zkušenosti je hlavním cílem pedagogů.

Projekty v mateřské škole může být kreativní, informační, komunikační, role, výzkum. protože přední aktivita předškoláků je hra, pak se dává přednost kreativní a role typů.

Video: Metodický vývoj v mateřské škole. ekologie projekt.

Skupinové projekty v mateřské škole může být prvním krokem. Ale nejprve, učitel je pedagogický projekt, který zahrnuje několik etap:

- stanovení cílů odborné přípravy projektu a porozumění jejího výrobku;

- Plánování práce na přípravě žáků;

- prognostického procesu aktivity žáků a očekávaných výsledků;

- Praktická práce na přípravě potřebných materiálů.

Například rodina projekt v mateřské škole.

Produkt pedagogický projekt je podrobný popis společného práce učitele a žáky, který poskytuje odpovědi na následující otázky: Jaké jsou dovednosti studenti získají v rámci své podnikatelské činnosti? Jaký typ projektu budou realizovány (kreativní, informativní)? Jaké znalosti o rodině by měli mít žáci před a po její realizaci? Jak budete organizovat interakci dětí v průběhu aktivity? Co bude výsledkem několika studentů skupina projektu? Jaké zařízení je nutné to provést? Jak je možné zapojit další odborníky nebo předškolní rodičů (sociální partnerství)?

Projekty jsou prováděny v učitelka v mateřské škole, jak bylo plánováno.

Video: Ekologické projekt v mateřské škole

Cílem je téma a produkt deklaruje vychovatele. V této fázi se učitel je třeba pomáhat dětem přijmout úkol motivovat jeho provádění, aby se účel osobní význam pro každé dítě.

Například, že cílem skupiny „rodina“ projekt může být výstava výtvarných prací dětí z jeho rodiny. Produkt - tvůrčí práce provedené v různých technik. Motivace je založena na osobních zkušenostech rodiny dětských a rodinných vztahů. Děti jsou aktivně zapojeny do diskuse o možnostech tvůrčí práce a jeho výsledky.

Dalším krokem je individualizace projektových cílů a produkt pro každého žáka. Dítě je součástí procesu plánování: co je třeba udělat, když to, co je potřeba materiálů, které mohou pomoci při práci.

Praktická práce na realizace projektu To zabírá většinu času. Je třeba zajistit meziprodukt projednávat proces přípravy: Co jste spolu? Co jiného dělat? Co jste všichni?

Video: Volný Projekt ProShow Producer - Podzim ve školce | Podzim ve školce

Když je dokončena fáze samostatné práce, kluci plánují ukončení: prezentace produktu. Kde práce budou vystaveny? Jak udělat výstavu? Kdo bude sloužit jako vodítko? atd.